V\u00a0\u00fater\u00fd 3. 5. 2022 v\u00a0dob\u011b p\u00edsemn\u00fdch maturitn\u00edch zkou\u0161ek jsme se s t\u0159et\u00edm ro\u010dn\u00edkem oboru chovatelstv\u00ed vypravili na zaj\u00edmavou exkurzi do \u00dastavu \u017eivo\u010di\u0161n\u00e9 fyziologie a genetiky Akademie v\u011bd \u010cR. \u00dastav m\u00e1 t\u0159i pobo\u010dky. V\u00a0t\u00e9 lib\u011bchovsk\u00e9 jsou na exkurze student\u016f zvykl\u00ed a p\u0159ipraven\u00ed. Nav\u00edc zde byli tak hodn\u00ed, \u017ee n\u00e1m vy\u0161li vst\u0159\u00edc s\u00a0term\u00ednem. V\u011bdci na \u010das p\u0159eru\u0161ili d\u016fle\u017eit\u00fd v\u00fdzkum a v\u011bnovali n\u00e1m sv\u016fj drahocenn\u00fd \u010das. Z\u00a0\u010cakovic do Lib\u011bchova jsme jeli vlakem a cesta n\u00e1m p\u0159\u00edjemn\u011b ub\u00edhala. Byli jsme moc zv\u011bdav\u00ed, co n\u00e1s v\u00a0akademii \u010dek\u00e1. Pan\u00ed Jana Z\u00e1sm\u011btov\u00e1 se n\u00e1s ujala a zavedla n\u00e1s do p\u0159edn\u00e1\u0161kov\u00e9ho s\u00e1lu. B\u011bhem asi dvacetiminutov\u00e9 interaktivn\u00ed p\u0159edn\u00e1\u0161ky jsme byli uvedeni do z\u00e1kladn\u00ed problematiky v\u00fdzkumu. Studenti se aktivn\u011b zapojovali do debaty, a\u0165 u\u017e ot\u00e1zky pokl\u00e1dali, nebo na n\u011b sami odpov\u00eddali. Dozv\u011bd\u011bli jsme se, jak v\u00fdznamn\u00e9 v\u011bci zde objeven\u00e9 ji\u017e p\u0159isp\u011bli lidem, a dal\u0161\u00ed je\u0161t\u011b na sv\u00e9 vyu\u017eit\u00ed a objeven\u00ed \u010dekaj\u00ed. Jedna z\u00a0v\u011bdky\u0148 n\u00e1m vysv\u011btlila v\u00fdzkum bun\u011b\u010dn\u00e9 terapie v\u011bkem podm\u00edn\u011bn\u00e9 makul\u00e1rn\u00ed degenerace, kter\u00e1 je nej\u010dast\u011bj\u0161\u00ed p\u0159\u00ed\u010dinou slepoty u lid\u00ed nad 60 let. Nem\u00e9n\u011b pot\u0159ebnou je tak\u00e9 genov\u00e1 terapie Usherova syndromu. Jedn\u00e1 se o dal\u0161\u00ed onemocn\u011bn\u00ed zraku, je\u017e naopak postihuje d\u011bti. Se studenty jsme pro\u0161li n\u011bkolik laborato\u0159\u00ed. U drobn\u00fdch rybek sekavc\u016f p\u00edse\u010dn\u00fdch se zkoum\u00e1 nap\u0159\u00edklad jejich rozmno\u017eovac\u00ed schopnost, p\u0159i kter\u00e9 nedoch\u00e1z\u00ed k\u00a0m\u00edch\u00e1n\u00ed gen\u016f. Zde jsme mohli vid\u011bt i dal\u0161\u00ed zaj\u00edmav\u00e9 \u017eivo\u010dichy. Na\u0161i chovatel\u00e9 je samoz\u0159ejm\u011b v\u0161echny spr\u00e1vn\u011b identifikovali a pojmenovali, za co\u017e si vyslou\u017eili pochvalu v\u011bdc\u016f. Nejv\u00edce ze v\u0161eho v\u0161ak zaujala minipras\u00e1tka a nab\u00eddka rozpitvat si prase\u010d\u00ed oko. Konec konc\u016f, zde jsou post\u0159ehy na\u0161ich student\u016f:<\/p>\n
V\u00a0teoretick\u00e9 v\u00fduce jsme se zab\u00fdvali pojmem etika, a tak n\u00e1s p\u0159irozen\u011b zaj\u00edmala etika v\u00fdzkumu a zach\u00e1zen\u00ed se zv\u00ed\u0159aty. Pot\u011b\u0161ilo n\u00e1s, \u017ee na bioetiku je zde kladen velk\u00fd d\u016fraz a zv\u00ed\u0159ata maj\u00ed \u00factu a slu\u0161n\u00e9 zach\u00e1zen\u00ed. Nov\u00e9 poznatky mohou na\u0161im student\u016fm otev\u0159\u00edt \u0161ir\u0161\u00ed obzory pro dal\u0161\u00ed studium.<\/p>\n
D\u011bkujeme v\u011bdc\u016fm a pracovn\u00edk\u016fm v\u00fdzkumu za jejich \u010das<\/em><\/strong>. \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <\/em><\/p>\n Ing. Ilona B\u00edlkov\u00e1 a \u017e\u00e1ci<\/p>\n SO\u0160 a SOU Praha \u2013 \u010cakovice<\/p>\n <\/p>\n \n\t\t